孩子抗拒的不是咱们的教导内容,而是咱们的教
更新时间:2019-02-27

她家租住在学校附近,因为儿子在我校上高一。妈妈经常去儿子的教室给他送饭送汤,有时没事也去看看,想理解一下儿子在校的表现。若发现儿子有不当言行,也会当场提醒儿子留心。儿子认为这样会让本人在同学面前丢体面。

文|网络

结果不欢而散。爸爸安抚了一下儿子,儿子流着泪进书房学习去了。

午餐桌上,儿子比较严肃地对妈妈说:“今后你不要到我的教室去!”妈妈不高兴了:“我到你教室去是关心你,你却岂但不领情,还这样对我谈话!”

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爸爸对妈妈说:“孩子毕竟是孩子,也有他的情理。大人得理也要饶人。”妈妈不高兴了,叱责爸爸:“儿子对我这样无理,你岂但不教育他,却还来教育我。”

妈妈却毫不逞强,趁儿子沉默之际,大逞口舌之能。儿子难以忍受如此激烈的语言刺激,气得全身青筋暴突,热血上涌。

担当大学教养的爸爸从书房里走出来,和颜悦色地对儿子说:“儿子,什么事呀值得如斯大动肝火?”并用手抚摸儿子的肩膀跟后脑勺,儿子一贯很敬仰懂教导、有追求的爸爸,气消了一大半。

教诲有法,但无定法;以人为本,才是好法。彼此欣赏,互敬互助,在帮助孩子的同时提升自己的教育才干跟人生境界。

双方据理力争,剑拔弩张,一个杏眼圆睁,一个金刚怒目,声音都提高了多少十分贝。妈妈口齿伶俐,言辞锐利,儿子拙于言辞,气冲斗牛,看来难以停止。

最近,一位学生的妈妈给我讲述了她们家餐桌上的一场争吵。

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